Hoewel het gebruik van sociale media vaak als afleidend van serieus werk wordt bestempeld, kan het volgens onderzoek van Dr. Reynol Junco aan de Lock Haven University ook een positief effect hebben op de leerprestaties.
Junco deed onderzoek naar het effect van Twitter op studenten. Studenten kregen een vragenlijst met 19 vragen aan het begin en aan het einde van een semester. 70 studenten kregen een opdracht waarbij ze Twitter mochten gebruiken voor hun ervaringen van die dag tijdens hun stage of hun mening geven over lessen. De andere 55 studenten deden dezelfde opdracht, hadden toegang tot dezelfde informatie maar mochten niet Twitteren.
De studenten die Twitter mochten gebruiken, toonden 2 keer zoveel betrokkenheid en scoorden 0.5 punt hoger. Junco pleit er dan ook voor dat sociale media niet uit de schoolbanken wordt verbannen maar juist wordt omarmd.
Het onderzoek is binnenkort te lezen in Journal of Computer Assisted Learning.
[Via Marvindereuver.nl]
